Dana 2. 10. 2026. godine, u petak, organizovana je poseta učenika Prvom sajmu knjiga u Novom Pazaru, sa ciljem podsticanja interesovanja učenika za knjigu, čitanje i književnost, kao i razvijanja kulture čitanja i odnosa prema knjizi kao važnom izvoru znanja i ličnog razvoja. Tokom petog časa, sajam knjiga posetili su učenici iz više odeljenja, u pratnji nastavnika: • I1: Ahmed Kurtaj i Riad Ademović • I2: Lazar Glođović i Edin Smajović • I3: Hamza Ugljanin i Eldar Hajrović • I4: Sulejman Župljanin i Sakim Lukač • I5: Daria Bektović, Adna Avdić i Davud Dolićanin • I9: Pavle Vukomanović i Salih Muhović • II1: Ilhan Šaćirović i Bakir Skoko • III4: Amin Bećović i Emil Koničanin Učenici su imali priliku da obiđu štandove različitih izdavača, upoznaju se sa raznovrsnom književnom i stručnom literaturom, pogledaju nova izdanja i razgovaraju o knjigama koje su im privukle pažnju. Poseta sajmu predstavljala je priliku da učenici, osim kroz nastavu, neposredno dožive knjigu i književnost i da se upoznaju sa savremenom književnom ponudom. Posebna pažnja posvećena je razgovoru sa učenicima o značaju čitanja, izboru knjiga primerenih njihovom uzrastu i interesovanjima, kao i o važnosti razvijanja navike čitanja. Učenici su pokazali interesovanje za različite vrste književnosti i aktivno učestvovali u obilasku sajma. Tokom šestog časa, Sajmu knjiga prisustvovalo je celo odeljenje III11, koje je organizovano posetilo sajam i imalo priliku da se upozna sa bogatom ponudom knjiga i izdavača. Poseta Prvom sajmu knjiga u Novom Pazaru protekla je u prijatnoj i podsticajnoj atmosferi. Učenici su pokazali primereno ponašanje, zainteresovanost i poštovanje prema kulturnom događaju. Ovakve aktivnosti imaju poseban značaj jer doprinose razvijanju čitalačke kulture, ljubavi prema knjizi, književnosti i jeziku, ali i obogaćivanju učeničkih iskustava van učionice. Može se zaključiti da je poseta sajmu bila uspešno realizovana i veoma korisna, jer je učenicima omogućila da knjigu i čitanje dožive na neposredan i zanimljiv način, uz podsticanje njihove radoznalosti, samostalnog izbora literature i potrebe za kontinuiranim učenjem.
